Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

In dieser Untersuchung, die in unmittelbarer Nähe zum Unterrichts- und Lerngeschehen eines Grundkurses der Oberstufe durchgeführt wurde, werden die individuellen Lernprozesse der SchülerInnen zum Gegenstand gemacht und neue Erkenntnisse über das Lernen im Politikunterricht und den damit verbundenen...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: Schreder,Gabriele
Daljnji autori: Prof. Dr. Dr. h. c. Bredow, von, Wilfried (Savjetnik disertacije)
Format: Dissertation
Jezik:German
Izdano: Philipps-Universität Marburg 2005
Teme:
classroom research
Politischer Unterricht
Lerntagebuch
senior secondary classes
Lernprozesse
Fachdidaktik
Politisches Lernen
Gymnasium / Oberstufe
Qualitative Methode
Unterrichtswahrnehmung
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Unterrichtsforschung
learning process
citizenship education
Lerntechnik
Lernerprofile
Politikbilder
Education
Online pristup:PDF cijeli tekst
PDF cijeli tekst
Oznake: Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
No citations were found for this record.

Slični predmeti