Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

In dieser Untersuchung, die in unmittelbarer Nähe zum Unterrichts- und Lerngeschehen eines Grundkurses der Oberstufe durchgeführt wurde, werden die individuellen Lernprozesse der SchülerInnen zum Gegenstand gemacht und neue Erkenntnisse über das Lernen im Politikunterricht und den damit verbundenen...

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Schreder,Gabriele
Další autoři: Prof. Dr. Dr. h. c. Bredow, von, Wilfried (Vedoucí práce)
Médium: Dissertation
Jazyk:German
Vydáno: Philipps-Universität Marburg 2005
Témata:
classroom research
Politischer Unterricht
Lerntagebuch
senior secondary classes
Lernprozesse
Fachdidaktik
Politisches Lernen
Gymnasium / Oberstufe
Qualitative Methode
Unterrichtswahrnehmung
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Unterrichtsforschung
learning process
citizenship education
Lerntechnik
Lernerprofile
Politikbilder
Education
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