Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

Schreder,Gabriele

Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

In dieser Untersuchung, die in unmittelbarer Nähe zum Unterrichts- und Lerngeschehen eines Grundkurses der Oberstufe durchgeführt wurde, werden die individuellen Lernprozesse der SchülerInnen zum Gegenstand gemacht und neue Erkenntnisse über das Lernen im Politikunterricht und den damit verbundenen...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Schreder,Gabriele
مؤلفون آخرون:	Prof. Dr. Dr. h. c. Bredow, von, Wilfried (مرشد الأطروحة)
التنسيق:	Dissertation
اللغة:	German
منشور في:	Philipps-Universität Marburg 2005
الموضوعات:	classroom research Politischer Unterricht Lerntagebuch senior secondary classes Lernprozesse Fachdidaktik Politisches Lernen Gymnasium / Oberstufe Qualitative Methode Unterrichtswahrnehmung Erziehung, Schul- und Bildungswesen Unterrichtsforschung learning process citizenship education Lerntechnik Lernerprofile Politikbilder Education
الوصول للمادة أونلاين:	PDF النص الكامل PDF النص الكامل
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

No citations were found for this record.

Lehren und Lernen aus Sicht von Schülerinnen und Schülern im Politik-Unterricht der Gymnasialen Oberstufe. Ein Beitrag zur lernerorientierten, fachdidaktischen und qualitativen Unterrichtsforschung.

مواد مشابهة