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Konflikte verstehen. Planspiele und ihr Potenzial in der Lehre der Friedens- und Konfliktforschung
1. EINLEITUNG - 2. GESCHICHTE UND DEFINITION VON PLANSPIELEN - 3. PLANSPIELE ALS METHODE DES AKTIVEN LERNENS - 4. POTENTIAL DER METHODE IN DER FUK - 5. AUF DIE LERNZIELE KOMMT ES AN – EINE TYPOLOGIE DES PLANSPIELS - 6. FALLSTUDIEN - 7. FAZIT - ANHANG: DIDAKTISCHE HINWEISE FÜR DIE AUSWA...
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| Veröffentlicht in: | CCS Working Papers (Band 13) |
|---|---|
| Autoren: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Philipps-Universität Marburg
2011
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | PDF-Volltext |
| Tags: |
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Online
PDF-Volltext| Signatur: |
urn:nbn:de:hebis:04-es2019-00300 |
|---|---|
| Publikationsdatum: |
2019-03-20 |
| Downloads: |
74 (2024), 215 (2023), 146 (2022), 147 (2021), 122 (2020), 37 (2019) |
| Lizenz: |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| Zugangs-URL: |
https://archiv.ub.uni-marburg.de/es/2019/0030 https://doi.org/10.17192/es2019.0030 |